lunes, 20 de agosto de 2012

LITERATURA CLÁSICA GRECOLATINA. OBJETIVO y TEMARIO

OBJETIVO DEL CURSO.
Al concluir el curso el educando reconocerá la trascendencia de los clásicos literarios de la Antigüedad –de las culturas en los cinco continentes–, a través de la lectura y análisis-teórico literario de obras representativas por cultura y género naciente, para establecer el anclaje con la producción literaria y demás artes venideras hasta el presente pos-contemporáneo.

TEMARIO
 INTRODUCCIÓN a la Literatura Clásica Universal de la Antigüedad
                Presentación del curso. Diagnóstico lector

UNIDAD I. Comienzo de la imaginería
            El mito como principio de ficción. Mitologías del mundo. Hesíodo: Teogonía (Grecia). Ovidio: Metamorfosis (Roma). Las veinticinco historias del vampiro (India). El mito a través de la Poética de Aristóteles

UNIDAD II. Poetas clásicos de la Antigüedad en las noches primeras del mundo
            Poesía, poeta y poema. La poesía lírica en las culturas clásicas de la Antigüedad. El cantar de los cantares (Hebrea). Safo (Grecia). Catulo (Roma). Netzahualcóyotl (Nahuas). Basho (Japón)

UNIDAD III. Tragedia y comedia clásica griega: principio de la literariedad en Occidente
Eurípides: Las bacantes (Grecia). Análisis de la tragedia a partir de la Poética de Aristóteles. Aristófanes: Las ranas (Grecia). Crítica literaria dentro de la ficción
           
UNIDAD IV. Narradores clásicos de la Antigüedad en los fogones del mundo
Homero: Odisea (Grecia). Virgilio: Eneida (Roma). Edificación de la épica: del mito a la epopeya. Popol Vuh (Mayas). El comienzo de la Literatura en el continente después llamado América. Petronio: Satiricón. Protonovela

EPÍLOGO 
 Eco de las Literaturas Clásicas de la Antigüedad a través de la historia del mundo occidental


 

2 comentarios:

  1. La CLASE: Latín LLM-E UAQ tiene su propio espacio virtual en el CAMPUS VIRTUAL UAQ, por ello no aparece aquí el OBJETIVO DEL CURSO.

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  2. La CLASE: Planeación y evaluación de un curso de Estudios Literarios, LELIT, UAQ. No consideró en su METODOLOGÍA el uso del espacio cibernético.

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